تطبيق أساليب التدريس القائمة على الذكاء الاصطناعي في مدارس كازاخستان

كانت المدارس المشاركة في مشروع “Keleshek Mektepteri” من أوائل المدارس التي طبقت هذه التجربة. وكجزء من المشروع، يجري اختبار حلول تستخدم الذكاء الاصطناعي لتحسين العمل اليومي للمعلمين في المدارس رقم 107 و101 و99 و104 في أستانا.

يستخدم المعلمون في هذه المدارس أدوات الذكاء الاصطناعي المحلية مثل Roqed AI وKashgari وSTEM-solutions، بالإضافة إلى منصة Kahoot. كما يُسهم نظام RobotAI في تخفيف عبء العمل على المعلمين من خلال التحقق من الاختبارات والتقييمات وتصحيحها تلقائيًا. ويتيح Google Paste للطلاب تحديد ما إذا كانت المواد التعليمية قد أُعدت بشكل مستقل أم باستخدام الذكاء الاصطناعي. وتُصبح هذه الحلول تدريجيًا أدوات موثوقة للمعلمين.

 “لقد جعل الذكاء الاصطناعي الدروس أكثر بصرية وتفاعلية، مع مراعاة احتياجات كل طالب على حدة. وهذا يسمح للمعلمين بالتركيز بشكل أكبر على العمل الفردي مع الطلاب”، هذا ما قالته بيكمانات زانابيرجين، نائبة مدير المدرسة رقم 107.

علاوة على ذلك، في المدارس التي تُطبّق المشروع التجريبي، أُدمجت مواضيع الذكاء الاصطناعي في مناهج محو الأمية الرقمية وعلوم الحاسوب. وتُصمّم الدروس بما يتناسب مع أعمار الطلاب: ففي المرحلة الابتدائية، تُشرح المفاهيم الأساسية من خلال الألعاب، بينما في المرحلة الثانوية، تُدرج مهام قائمة على المشاريع، تشمل إنشاء روبوتات محادثة، وتحليل البيانات، ودراسات حالة أخلاقية. ويهدف هذا النهج إلى تنمية التفكير النقدي لدى الطلاب، ومحو الأمية المعلوماتية لديهم، وغرس نهج مسؤول في استخدام التكنولوجيا.

يذكر أن كازاخستان هي أول دولة في آسيا الوسطى  تطبق برنامج  ChatGPT Edu   في قطاع التعليم