غدًا.. “الهيئة العُمانية للاعتماد الأكاديمي” تبدأ عمليات النظام الوطني لتقويم أداء المدارس
أصـــداء /العُمانية
تبدأ الهيئة العُمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم غدًا تنفيذ أولى عمليات النظام الوطني لتقويم أداء المدارس على عينة أولية تضم 100 مدرسة حكومية وخاصة من ثلاث محافظات تعليمية هي مسقط وجنوب الباطنة والداخلية، خلال العام الدراسي 2025 / 2026.
وقالت سعادة الدكتورة جوخه بنت عبد الله الشكيلية الرئيسة التنفيذية للهيئة العُمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم في تصريح لها إن النظام الوطني لتقويم أداء المدارس يمثل نقلة نوعية في مسيرة تطوير التعليم بسلطنة عُمان، مشيرة إلى أنه صُمم ليكون سياقيًّا وملائمًا للواقع التعليمي في سلطنة عُمان، مستندًا إلى رؤية “عُمان 2040” وقانون التعليم واستراتيجية التعليم.
ووضحت سعادتُها أن النظام يهدف إلى تمكين المدارس من التعرف بدقة على جوانب القوة والفرص التطويرية، بما يعزز مبدأ الشفافية والموضوعية في تقويم الأداء التعليمي.
وأشارت إلى أن النظام صُمم ليحدث أثرًا مباشرًا على مختلف عناصر المنظومة التعليمية؛ إذ يتيح للطالب فرص تعلم أكثر جودة، ويدعم المعلم بتغذية راجعة بنّاءة وفرص تدريب وتطوير مهني تعزز كفاءته، ويمنح ولي الأمر الثقة في كفاءة المدرسة وفاعليتها، كما يعمل على مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات التنمية الوطنية وتعزيز حضور سلطنة عُمان في المؤشرات التربوية الإقليمية والدولية.
وفي جانب آلية التنفيذ، وضّحت سعادتُها أن النظام يطبق وفق معايير مهنية دقيقة من خلال فرق وطنية مدرّبة من المراجعين الخارجيين، بما يضمن العدالة وتكافؤ الفرص لجميع المدارس، ويجعل النتائج مرجعًا موثوقًا لتحسين الأداء المدرسي.
وأكدت سعادةُ الدكتورة جوخه بنت عبد الله الشكيلية الرئيسة التنفيذية للهيئة العُمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم في ختام تصريحها على أن النظام الوطني لتقويم أداء المدارس يشكل أداة استراتيجية لتطوير التعليم المدرسي في سلطنة عُمان، بشقيه الحكومي والخاص، عبر قياس الأثر الفعلي للعمليات والمدخلات التعليمية على نواتج تعلم الطلبة، وتحويل نتائج التقويم إلى خطط عملية قابلة للتنفيذ تسهم في رفع كفاءة المدارس وتعزيز جودة أدائها.
