أصـــداء/ وكالة الأنباء الأوزبكية
استعرض الرئيس الأوزبكي شوكت ميرزيوييف عرض المقترحات المقدمة لتحسين نظام التعليم والتربية في مرحلة ما قبل المدرسة.
يُعدّ التعليم ما قبل المدرسي مرحلةً حاسمةً في النمو الفكري والاجتماعي والروحي للطفل. ولذلك، شهدت السنوات الأخيرة تطبيق إصلاحات متواصلة في هذا المجال لتوسيع نطاق التغطية، وتحسين جودة التعليم، وتشجيع مشاركة القطاع الخاص. ونتيجةً لذلك، بلغت نسبة تغطية التعليم ما قبل المدرسي في أوزبكستان 78%.
في الوقت نفسه، ستكون هناك حاجة إلى استحداث أماكن جديدة في رياض الأطفال لرفع نسبة التغطية إلى 80%، بينما لا تزال هذه النسبة أقل من 70% في 39 منطقة ومدينة. كما أن حصول 61% من معلمي رياض الأطفال الحكومية و76% من معلمي رياض الأطفال الخاصة على مؤهلات تخصصية ثانوية يُشير إلى أن تعزيز القدرات البشرية يُعدّ مسألة ملحة.
وفي هذا الصدد، ناقش العرض التقديمي اليوم التدابير التي تم تطويرها للارتقاء بنظام التعليم ما قبل المدرسي إلى مستوى جديد.
على وجه الخصوص، سيتم تقديم البرنامج التعليمي لمجموعات تحضيرية مدرسية لمدة عام واحد كمرحلة أولية من التعليم الثانوي العام الإلزامي. والهدف الرئيسي هو إعداد الأطفال إعداداً شاملاً للتعليم المدرسي وضمان استمرارية التعليم.
سيتم تطبيق نموذج تعليمي قائم على الألعاب في نظام التعليم ما قبل المدرسي، وسيتم تنظيم العملية التعليمية مع مراعاة القدرات والاهتمامات الطبيعية للطفل. كما سيتم تحديث بيئة التعلم بناءً على أحدث التجارب الدولية.
كما يُخطط لإنشاء شبكة من مؤسسات “يانجي أفلود” التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. وفي الفترة ما بين عامي 2026 و2028، سيتم إنشاء رياض أطفال حكومية تابعة لـ”يانجي أفلود” تضم 120 مكانًا ومراكز مبتكرة لتنمية الطفل في كل منطقة. وسيتم استحداث وظائف إضافية للقيادات والمعلمين في هذه الرياض، وسيحصلون على مكافأة شهرية قدرها 20% من الأجر الأساسي.
يُسمح أيضاً للمنظمات التعليمية غير الحكومية التي تقدم خدمات التعليم ما قبل المدرسي والتعليم الثانوي العام بتنظيم مجموعات تحضيرية لمدة عام واحد للالتحاق بالمدرسة. ويهدف ذلك إلى تعزيز المنافسة الصحية وزيادة التغطية في سوق الخدمات التعليمية.
كما أُولي اهتمام خاص لقضايا تدريب الكوادر. ابتداءً من العام الدراسي 2026-2027، سيتم تطوير البرامج التعليمية في مرحلتي ما قبل المدرسة والابتدائية في مؤسسات التعليم التربوي العالي وفقًا لأفضل الممارسات الدولية. وفي الوقت نفسه، سيتم استحداث نظام تدريب للحصول على درجة البكالوريوس قائم على التعليم المزدوج (“5+1”) للعاملين التربويين الحاليين الحاصلين على تعليم تخصصي ثانوي.
ابتداءً من العام الدراسي 2027-2028، من المخطط إصدار شهادة إلكترونية بمعايير الدولة للأطفال الذين تلقوا تعليمهم في مجموعات الإعداد المدرسي، وسيتم تسجيل هذه المعلومات في شهادة التعليم الثانوي العام.
وتناول العرض التقديمي أيضاً حوافز جديدة تهدف إلى دعم القطاع الخاص في مجال التعليم ما قبل المدرسي.
بهدف توسيع مشاركة القطاع الخاص في التعليم ما قبل المدرسي، سيتم تقديم عدد من تدابير الدعم لرواد الأعمال في المناطق والمدن (باستثناء مدينة طشقند) التي تقل نسبة التغطية فيها عن 80 بالمائة.
على وجه الخصوص، عند إنشاء رياض أطفال على أراضٍ شاغرة ضمن نطاق المدارس ورياض الأطفال، وذلك في إطار شراكات بين القطاعين العام والخاص، لن تُفرض رسوم إيجار لمدة تصل إلى 30 عامًا. كما سيتم تخصيص دعم مالي بنسبة 50% من تكلفة الطفل في رياض الأطفال الحكومية. وينطبق هذا الإجراء أيضًا على رياض الأطفال غير الحكومية التي تُنشأ اعتبارًا من عام 2024.
في المناطق ذات التغطية المنخفضة، سيتم إنشاء رياض أطفال غير حكومية بسعة لا تقل عن 150 مكانًا في رياض الأطفال والمناطق المحيطة بها، وسيتم تخصيص قروض ميسرة تصل إلى 5 مليارات سوم لمدة تصل إلى 7 سنوات. في الوقت نفسه، ستُغطى تكاليف دفع الرواتب الشهرية للمعلمين لمدة ثلاث سنوات وفقًا للمعايير المعتمدة في رياض الأطفال الحكومية، بمعدل معلم واحد لكل 30 طفلًا.
تنطبق هذه المزايا أيضاً على رياض الأطفال الخاصة التي يتم إنشاؤها في الطابق الأول من المباني السكنية الجديدة.
بالإضافة إلى ذلك، وحتى 1 يناير 2030، سيتم منح رواد الأعمال الذين أنشأوا رياض أطفال غير حكومية بسعة لا تقل عن 150 مكانًا إعفاءً من معدل الضريبة الاجتماعية.
أكد رئيس الدولة على أهمية تطوير المقترحات المقدمة بشكل شامل، وتنفيذها تدريجياً، وإرساء أساس متين للتنمية الشاملة للأطفال من خلال تحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي. وقد صدرت التوجيهات اللازمة للمسؤولين.
